Konferens i Stockholm

Humlan flyger har varit i Stockholm och föreläst på konferensen- Sociala Intranät.

En riktigt trevlig konferens må jag säga. Övriga i gänget instämmer.

Ta del av vår presentation. Klicka på bilden för att komma till den.

Mikael

Ny termin & riksdagsval

Sommarlovet är slut och med det påbörjas en ny termin. I år är det
val igen (19 sept) och då kan det vara bra att kunna presentera valet
på ett IKT-pedagogiskt sätt.

Klicka på bilden för att komma till en webbpresentation.

Sommarkläder och Stockholm

Humlan flyger har bytt design (från vinterkläder till sommarkläder).

Det har inte varit så många inlägg på sistone, men till hösten ska vi försöka uppdatera mer regelbundet.

Det stora som sker just nu är att jag studerar Office live och dess funktioner samt tar mig en titt på de möjligheter som skydrive erbjuder.

Under hösten ska jag, Niklas och Lasse föreläsa på konferensen Sociala Intranät i Stockholm. Det kommer bli några spännande dagar som får inleda en påbörjad hösttermin.

Trevlig sommar till alla

IKT och värdegrunden

Händelserna på Bjästaskolan i Örnsköldsvik kan väl knappast ha undgått någon. En ung flicka, som dessutom är ett våldtäktsoffer, mobbas ut till den grad att hon känner sig tvingad att lämna kommunen. Skolans ledning får - med rätta - skämmas och lova i TV att göra bot och bättring. Den här typen av reportage i Uppdrag granskning är oerhört viktiga för att synliggöra offren och påtala bristerna i skolans värld.

Förhoppningsvis blir inte händelserna på Bjästaskolan enbart en väckarklocka för de som arbetar i Örnsköldsvik. Jag menar att det som skett måste tvinga alla oss som verkar i skolans värld att fundera kring hur vi arbetar med värdegrunden. Jag är säker på att vi i skolan - generellt sett - är bättre på att reagera mot kränkande behandling när vi ser den nu än vad lärare och skolledning var när jag själv gick i skolan. Mobbning och kränkande behandling var accepterat på ett helt annat sätt då - i skolmiljön. Problemet är dock att många av dessa problem istället har flyttat ut på nätet och anonymiserats. På vilket sätt har vi som arbetar i skolan en strategi för detta ? Syns denna problematik på ett tydligt sätt i skolornas likabehandlingsplaner eller värdegrundsarbete ?

Kitty Jutbring skriver i aftonbladet 19/4 om problemet med hatgrupper på Facebook. Hon sökte på och fann inte mindre än 1700 grupper som titulerar sig "Vi som hatar...". Jutbring påpekar att gränsen mellan grupper som startats av ungdomar och den anonyma vuxenmobbningen är flytande.

Alla vi som verkar i skolan har en skyldighet att hålla oss uppdaterade i dessa frågor. Självklart finns det inga enkla lösningar på denna problematik, men det minsta man kan begära av oss är att vi alla försöker bli medvetna om hur sociala medier - som ju kan vara en oerhörd tillgång i skolarbetet - fungerar och vilka konsekvenser dessa kan få för enskilda individer. Därför är det viktigt att alla i skolvärlden på ett eller annat sätt arbetar med IKT.

När du blir sjuk

Aldrig kul att vara krasslig. Att man dessutom är lärare gör saken än värre. Att bli sjuk och vara lärare samtidigt innebär att man måste fixa saker som vikarien kan göra.

Hur göra?

Använda mappar, pärmar som vikarien springer och hämtar och i dessa pärmar finns instruktioner i händelse av sjukdom?

Ge vikarien snoriga, hostiga instruktioner över telefon?





Eller finns det andra sätt?

Visar ett utdrag från mitt mejl förra veckan till byråsekreteraren och byråassistenten på min skola. Ovanstående personer kan vidarebefordra informationen till berörda vikarier.

Utdrag:

Hej! Sjukanmäler mig idag och för imorgon. E-post meddelandet innehåller användbara länkar för den som vikarierar för mig.

........Berör följande lektioner:

FFL1 kl. 08.10-09.10

Klassen kan jobba med uppgifter som finns på deras hemsida:

http://sites.google.com/site/larlingarna/

Frågor om ideologier, riksdag, regering mm

BP3TI kl. 09.30-10.50

Se på korrespondenterna (striden om slöjan) på SVT-play och diskutera innehållet

http://svtplay.se/t/103500/korrespondenterna

Ringer in till skolan nu och lägger mig sedan

Mikael

Kul med tekniska lösningar. Ett stort tack till nätet och till de vikarier som vikarierade för mig.

När det nya blir gammalt och det gamla blir nytt

Min käre kollega Mikael Öholm har i detta forum påpekat att "ingenting är för evigt" och - helt korrekt - betonat vikten av att tänka nytt. Att tänka nytt behöver dock inte i IKT-pedagogikens underbara värld nödvändigtvis vara att tänka "nyheter". Kontexten avgör vad som som är nytt och tekniken möjliggör för oss att återvinna "gammalt" material, "gamla nyheter" och använda det i en ny form och i bättre pedagogiska sammanhang. Tre goda exempel på detta:

1. Vi har tidigare visat det hemska YouTubeklippet från Vietnam 1972 i detta forum. Ett klipp som berör och möjliggör seriösa historiska, etiska och politiska diskussioner. (OBS! Starka scener)

2. Pink Floyds fantastiska musikfilm The wall från 1979 finns utlagd i sin helhet (95 min) på YouTube. Detta mästerverk - på en gång tidlöst och ett tidsdokument - borde vara mumma för varje lärare på Estetprogrammen.

3. Hans Villius och Olle Hägers underbara dokumentär Fyra dagar som skakade Sverige från 1987 om midsommarkrisen 1941 finns nu (sedan 2008) på DVD. I huvudrollerna ser ni Ernst-Hugo Järegård som Per-Albin Hansson, Helge Skoog som Ernst Wigforss och Sven Lindberg som utrikesminister Christian Gunther. En ovärderlig film om man vill diskutera politiska vägval och dessutom intressant ur epoksynpunkt.

Till samtliga dessa tre finns hur mycket diskussionsmaterial som helst på nätet men givetvis kräver detta många och långa källkritiska diskussioner.

Civilkurage och IKT

IKT, sociala medier, mötesplatser, kommunikation. Alla dessa ord tenderar att bli urvattnade om det inte bakom dessa begrepp finns en medvetenhet om vikten av kritiskt tänkande och en god portion civilkurage.

Vågar vi lärare använda medier - som exempelvis detta - för att uttrycka kritiska uppfattningar som kan uppfattas som provocerande för andra kollegor och den egna skolledningen men som är nödvändiga för en levande debatt ?

Lärarnas riksförbund genomförde 2008 en undersökning som visade att 53% av lärarna i de kommunala skolorna undvek att uttala sig i medier och påtala missförhållanden, av rädsla för repressalier såsom sämre löneutveckling eller uteblivna karriärmöjligheter.

De tekniska möjligheterna i klassrummet är fantastiska, men vågar vi använda sociala medier till något annat och något mer än att delge varandra tips ?

Den dagen sociala medier fullt ut används för att stimulera en fri och kritisk debatt också vad gäller skolans uppdrag - och vilken syn på kunskap vi har - då har vi äntligen kommit vidare i diskussionen om skolans demokratiska uppdrag. För lärare behövs i debatten. Kom med du också !